3月13日上午，全國兩會勝利閉幕。雖身處海外，我時刻心系祖國發展，通過國內各大媒體平臺的報道，了解兩會動態。

　　今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年。黨的二十大報告指出，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位。面對人民生命健康，科技創新能為疾病防治、公共衛生、應對人口老齡化提供更加精準而全面的支撐。作為在法留學的公共衛生專業學生，我想利用所學創造更多價值，為推進健康中國建設貢獻力量。

　　公共衛生以資源整合、調查研究和生物統計等為研究手段，以廣大人民群眾的健康狀況為研究對象，在大流行病背景下，其對疾病的預防和監測、疾病風險因素的發掘，以及社會醫療體制的建設等方面都發揮了巨大的作用。我們現今所談論的科技創新，往往著眼于技術創新，然而作為一門與社會、經濟和制度政策等密切相關的學科，公共衛生專業更應該在科學研究的新方法、新角度上著力耕耘。

　　近日，中共中央、國務院印發了《數字中國建設整體布局規劃》，其中提到，要暢通數據資源大循環，構建國家數據管理體制機制，健全各級數據統籌管理機構。推動公共數據匯聚利用，建設公共衛生、科技、教育等重要領域國家數據資源庫。根據國務院機構改革方案，國家數據局獲準組建，負責協調推進數據基礎制度建設，統籌數據資源整合共享和開發利用，統籌推進數字中國、數字經濟、數字社會規劃和建設等。這一系列舉措，都將從根本上豐富公衛科學的研究視角。后疫情時代，大流行病對我國社會經濟與國民生活的影響變化、對不同群體尤其是弱勢群體的沖擊程度，以及慢性病患者在疫情前中后期的受治效果等問題的研究和探討，都要基于龐大而豐富的數據信息。因此，盡快建立健全以國家為視野的各省市、各地方的數據監測平臺迫在眉睫。相關的數據檢測平臺將會促進信息資源共享，帶動各領域更好地協調互助，促使多學科通力合作、共同發展，幫助相關科研人員從經濟社會發展的角度凝練科學問題，為新時代科學研究提供新視角和新突破。

　　教育、科技、人才相輔相成、互為載體。人才是創新之核心，強國之基礎。科技創新來源于教育生產和人才創造。科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略的實現都必須依托科技人才的儲備與薪火相傳。因此，應當著力營造良好的科研環境和科學創新生態，加強對各領域的基礎設施建設，保持對基層公共衛生研究人員和相關課題的穩定投入。人才的培養還可與企業建立合作，形成多類型人才培養模式，激發人才活力，釋放創新活力與潛能。與此同時，更要擴大與國際科研技術團體的交流合作，與海外華人華僑科技協會、學生及學術組織等建立聯系，舍人之短，取人之長，融入全球科研創新體系。

　　不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。人才培養非一日之功，科技創新亦非一瞬之事。隨著新一輪科技革命和產業變革的深入發展，我國科技創新更應以穩定科學教育投入為基礎，以擴充人才儲備為前提，依托大數據技術產生的新研究理念和視角，朝著實現高水平科技自立自強的目標邁進。（作者系法國巴黎西岱大學公共衛生專業二年級在讀博士生）